sexta-feira, 20 de agosto de 2010

II SISPEM - Simpósio Sergipano de Pesquisa e Ensino em Música

Já estão abertas as inscrições para a 2ª edição do SISPEM.

O SISPEM, Simpósio Sergipano de Pesquisa e Ensino em Música, foi idealizado a partir da demanda local por um espaço acadêmico voltado para discussões relacionadas à pesquisa e ensino em música. Visa também promover a capacitação continuada de músicos e professores de música locais, através dos cursos e workshops ofertados, além de fortalecer a relação entre ensino, pesquisa e extensão no Núcleo de Música da UFS.

Neste ano de 2010, o II SISPEM tem como foco principal as reflexões em torno dos desafios e perspectivas para o ensino da música em Sergipe, levando-se em consideração a nova realidade estabelecida pela lei 11.769/2008, que trata da implementação do curso de música como componente curricular obrigatório no ensino básico.

As inscrições tiveram início no dia 16 de agosto e as que forem feitas até o dia 31 de agosto custarão R$ 30,00 depois desta data passarão a custar R$ 35,00.

Programação:

20 de Setembro
Noite (Auditório da Reitoria)
19:00 – Apresentação Musical
20:00 – Palestra de abertura com o Prof. Dr. Sérgio Figueiredo (UDESC)

21 de Setembro
Manhã (NMU)
08:00 – Mini-curso de Violão com o Prof. Msc. João Omar
            Mini-curso de Introdução à teoria Pós-tonal e o Processador de Classes de Notas, com o Prof. Dr. Ricardo Bordini.
            Mini-curso de canto com o Prof. Dr. Eduardo Xavier.
09:30 – Pausa para café
10:00 – Continuação dos mini-cursos
12:00 – Pausa para almoço

Tarde (NMU)
14:00 – Workshop: Políticas públicas e legislação educacional para a área da música, com o Prof. Dr. Sérgio Figueiredo
16:00 – Pausa para o café
16:30 – Sessão de comunicações

22 de Setembro
Manhã (NMU)
08:00 – Mini-curso de Violão com o Prof. Msc. João Omar.
            Mini-curso de Introdução à teoria Pós-tonal e o Processador de Classes de Notas com o Prof. Dr. Ricardo Bordini.
            Mini-curso de canto com o Prof. Dr. Eduardo Xavier.
09:30 – Pausa para café
10:00 – Continuação dos mini-cursos
12:00 – Pausa para almoço

Tarde (NMU)
14:00 – Workshop: Políticas públicas e legislação educacional para a área da música, com o Prof. Dr. Sérgio Figueiredo
16:00 – Pausa para o café
16:30 – Continuação do Workshop
18:00 – Pausa para o café

Noite (Auditório da Reitoria)
19:00 – Mesa redonda: “A implementação da música como componente curricular obrigatório do ensino básico no Brasil”
Palestrantes: Prof. Dra. Rejane Harder, Dr. Sérgio Figueiredo e
Representante da Secretaria de Estado da Educação (Sergipe)

23 de Setembro
Manhã (NMU)
08:00 – Mini-curso de Violão com o Prof. Msc. João Omar
           Mini-curso de Introdução à teoria Pós-tonal e o Processador de Classes de Notas com o Prof. Dr. Ricardo Bordini
           Mini-curso de canto com o Prof. Dr. Eduardo Xavier
09:30 – Pausa para café
10:00 – Continuação dos mini-cursos
12:00 – Pausa para almoço

Tarde (NMU)
14:00 – Palestra: “Filarmônica N. Sra. da Conceição: funções de uma banda de música no agreste sergipano no período entre 1898 e 1915”, com o Prof. Msc. João Liberato.
14:00 – Palestra sobre Psicologia da Música, com o Prof. Dr. Christian Lisboa
14:00 – Palestra: “A Formação de Orquestras Jovens e sua Relação com o Mercado de Trabalho”, com o Prof. Msc. Ion Bressan
16:00 – Pausa para o café
16:30 – Mesa redonda: “O papel das IFES nordestinas diante da nova realidade vislumbrada a partir da lei 11769/2008”
Palestrantes: Prof. Dr. Christian Lisboa; Prof. Msc. Risaelma de Jesus Moura
Prof. Dr. Eduardo Xavier (UFAL)
19:00 – Apresentação Musical e encerramento do Simpósio.

É isso aí galera! Participem!

sexta-feira, 13 de agosto de 2010

Encontro de Vivências Musicais - 2010

Local: Instituto Feminino da Bahia
Rua Monsenhor Flaviano, nº 02
Politeama de Cima

Data: 27 de Setembro a 1º de outubro de 2010

Preço:

Até 10 de Setembro - R$ 180,00
Após esta data - R$ 200,00

Maiores Informações: http://www.apemba.com.br/data.asp

terça-feira, 3 de agosto de 2010

Mostrem-se, apareçam...

Ok pessoal agora é a vez de vocês se apresentarem, é interessante na apresentação falar o nome do colégio que irá dar aulas bem como da dupla.
Aproveitem para seguir o blog..;

Tá valendo...

Educação Musical nas escolas, como será??

Esclareça suas dúvidas acerca do Ensino de Música nas escolas de Educação Básica.

Segundo Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical, a música contribui para a formação integral do indivíduo

Escolas públicas e privadas de todo o Brasil têm até 2011 para incluir o ensino de Música em sua grade curricular. A exigência surgiu com a lei nº 11.769, sancionada em 18 de agosto de 2008, que determina que a música deverá ser conteúdo obrigatório em toda a Educação Básica. "O objetivo não é formar músicos, mas desenvolver a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos", diz Clélia Craveiro, presidente da Câmara de Educação Básica do CNE

A música não será necessariamente uma disciplina exclusiva. Ela integrará o Ensino de Arte, como explica Clélia Craveiro: "Antigamente, Música era uma disciplina. Hoje não. Ela é apenas uma das linguagens da disciplina chamada Artes, que pode englobar ainda Artes Plásticas e Cênicas. Trabalharemos com uma equipe multidisciplinar e, nela, teremos um professor de Música. E cada escola terá autonomia para decidir como incluir esse conteúdo de acordo com seu projeto político-pedagógico".

Entenda outros detalhes sobre essa lei para que você possa compreender a aplicação dela na escola do seu filho. (Conselho Nacional de Educação).

1- Todas as sérias da Educação Básica terão aula de Música?

A lei diz que o Ensino de Música será obrigatório na Educação Básica (que engloba Educação Infantil e o Ensino Fundamental), mas não especifica se todas as séries terão a Música incluída em sua grade curricular. "Isso será definido até 2011 com os sistemas de ensino estaduais e municipais, assim como a quantidade de aulas por semana", diz Clélia Craveiro.

2- Quais os objetivos do Ensino de Música?

"A música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos", explica Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical, (ABEM) e diretora dos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu em Música e Educação Musical da FMCG (Faculdade de Música Carlos Gomes). O trabalho com música desenvolve as habilidades físico-cinestésica, espacial, lógico-matemática, verbal e musical. "Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas - os sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa emoções que não consegue expressar com palavras", completa.

3- O que será ensinado às crianças?

Se o Ensino de Música não será como antigamente, quando se aprendia as notas musicais e canto orfeônico, o que as crianças irão aprender nas aulas?

O MEC recomenda que, além das noções básicas de música, dos cantos cívicos nacionais e dos sons de instrumentos de orquestra, os alunos aprendam cantos, ritmos, danças e sons de instrumentos regionais e folclóricos para, assim, conhecer a diversidade cultural do Brasil.

Segundo Clélia Craveiro, a lei não especifica conteúdos, portanto as escolas terão autonomia para decidir o que será trabalhado. "É muito complicado impor um conteúdo programático obrigatório para as aulas de Música, quando a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9294/96 privilegia a flexibilidade do ensino", diz Sonia Albano, para quem o mais importante seria trabalhar a coordenação motora, o senso rítmico e melódico, o pulso interno, a voz, o movimento corporal, a percepção, a notação musical sob bases sensibilizadoras, além de um repertório que atinja os universos erudito, folclórico e popular.

4- Quem ministrará as aulas de música?

Segundo Clélia Craveiro, do Conselho Nacional de Educação, as aulas serão ministradas por professores especialistas em Música, ou seja, que tenham licenciatura. A formação em Música é defendida por profissionais da área, que a julgam imprescindível. "Se um professor de Língua Estrangeira não pode lecionar Matemática, um Ensino Musical de qualidade não pode ser ministrado por um professor que não tenha conhecimento na área musical. Trabalhar com um profissional não habilitado propicia um ensino superficial e perigoso, pois o professor não terá condições de avaliar os prejuízos que poderá provocar ao indivíduo e nem terá capacidade para aplicar esse conhecimento de maneira eficaz", alerta Sonia Albano. Lisiane Bassi, coordenadora do programa de Educação Musical de Franca, cidade do interior de São Paulo que é referência no Ensino Musical, concorda. "O professor de sala pode e deve usar a música em suas aulas, mas não tem condição de dar aula de Música", diz.

5- Como as escolas devem se preparar?

As escolas terão até agosto de 2011 para se adaptar à nova lei, ou seja, para incluir o ensino de Música em sua grade curricular, comprar materiais (instrumentos musicais, CDs etc.) e verificar se possuem professores capazes de ministrar as aulas de Música, pois nem todos possuem docentes de todas as áreas. Se não tiverem, deverão contratá-los.

Quanto aos materiais, a coordenadora musical Lisiane Bassi acredita ser possível realizar Educação Musical sem grandes investimentos. "Hoje, felizmente, temos o apoio da prefeitura de Franca e dispomos de bons instrumentos musicais, mas começamos com instrumentos feitos pelos próprios alunos com sucata. Podemos fazer música com um lápis e uma borracha e até com o corpo. A musicalidade está dentro da pessoa", ela diz.

6- Contratar profissionais capacitados ou capacitar?

Para Lisiane Bassi, para encarar uma sala de aula e ministrar um Ensino Musical de qualidade não basta ser músico, é preciso ter didática, e para isso servem os cursos de capacitação. "Há muitos profissionais formados em Música, mas que não têm didática. E, geralmente, eles saem da faculdade com formação específica em apenas um instrumento e com o objetivo de serem professores particulares de música, ou seja, terem apenas um aluno por vez", diz Lisiane Bassi.

7- Como formar o profissional de pedagogia para o ensino de música?

Apesar de o Ensino Musical exigir um professor especialista (técnico ou licenciado em Música), Sonia Albano e Lisiane Bassi acreditam que seria de grande valia que as faculdades de Pedagogia contemplassem a disciplina Música, ensinando, por exemplo, como usar a música em sala de aula, além de explicar o que é a Educação Musical e como ela pode ser parceira no ensino-aprendizagem, pois segundo Lisiane "há falta de conhecimento de alguns professores, que acham que aula de Música é só cantar, é brincadeira".

8- Como estabelecer o tipo de formação musical que será dado aos alunos?

Segundo Clélia Craveiro, do CNE, as instituições de ensino possuem autonomia para definir o tipo de Educação Musical que irão implantar, assim como seu conteúdo, de acordo com seu projeto político-pedagógico. Para Sonia Albano, a modalidade de Ensino Musical que será adotada será o grande desafio que as escolas irão enfrentar. Será realizado um ensino musical tecnicista ou sensibilizador? Vai se priorizar a voz, a formação instrumental ou a formação estético-musical dos alunos? Segundo Sonia, estas são decisões fundamentais e que devem ser o ponto de partida para que a lei nº 11.769 seja cumprida.

9- Como a música pode ser introduzida no dia-a-dia escolar?

Há várias formas de se trabalhar a Música na escola, por exemplo, de forma lúdica e coletiva, utilizando jogos, brincadeiras de roda e confecção de instrumentos, como sugere Sonia Albano. "Dessa forma, a música é capaz de combater a agressividade infantil e os problemas de rejeição", justifica ela.

Nas escolas da rede municipal de Franca, onde o Projeto de Educação Musical já existe desde 1994 (ou seja, muito antes da lei nº 11.769 entrar em vigor), as crianças não só ouvem música, como a produzem, fazendo pequenos arranjos e tocando instrumentos como a flauta doce e alguns de percussão. Elas também vivenciam a música, por meio de trabalhos corporais que desenvolvem a atenção e a coordenação motora. "Não queremos formar músicos, mas desenvolver a criticidade para não aceitar tudo o que a mídia impõe, conhecer as raízes da música brasileira, despertar o gosto pela música, preservar nosso patrimônio musical e aumentar o repertório musical nacional e internacional", conta Lisiane Bassi.

10- O que pode ser feito para que a lei seja cumprida e o Ensino Musical tenha qualidade?

Para que as aulas de Música não virem "hora do recreio", é preciso que os pais fiquem de olho em quem irá ministrar essas aulas e se esse ensino será contínuo e com uma metodologia capaz de desenvolver a capacidade musical dos estudantes de forma gradual, sem truncamentos e interrupções. "Já nós, profissionais de música, precisamos trabalhar para instituir gradualmente um Ensino Musical de qualidade, com metas pedagógicas precisas e contínuas. Devemos cuidar para que essa nova lei tenha um destino melhor do que as outras", propõe Sonia Albano. Ela acredita também que as associações de classe, os coordenadores pedagógicos e professores da área devam trabalhar com responsabilidade junto ao MEC e às delegacias de ensino para a implantação de um ensino musical de qualidade. Lisiane Bassi, coordenadora do Ensino de Música de Franca, que é referência nacional, dá a fórmula: "Trabalho sério, equipe preocupada em estudar e antenada no que acontece no mundo, além do incentivo da prefeitura que investe no projeto".

Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/musica-escolas-432857.shtml

É isso aí pessoal!

Planos de aula - O que você quer ensinar?

Além do nosso HD Virtual encontrei esse site da revista Nova Escola que traz diversas idéias de planos de aula que podem ser adaptadas e aproveitadas para nossas aulas...

http://revistaescola.abril.com.br/planos-de-aula/

Podem comentar pessoal, podem comentar...

Abç harmoniosos!

HD Virtual do PIBID/ Música

Olá pessoal!!!
Estou colocando o link do nosso disco virtual.
Lá vai estar disponíveis planos de aula, arquivos de música, vídeo, textos diversos, etc.
Nunca é demais avisar que para ele permanecer sempre ativo e sempre com arquivos novos contamos tbém com a sua colaboração, enviando-nos seus planos de aula, arquivos de música, texto ou qualquer outra coisa que ache interessante para o nosso trabalho!!!!
Tá aí o link
http://www.4shared.com/account/dir/tgpb0EJS/sharing.html?sId=v42Q2mJcTbSCkm9t

Ah! A senha é a mesma do nosso e-mail.

Paz e bem a todos...

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